2024年上半年，云南省广播电视局优秀广播电视新闻作品季度评选共征集到作品178件（其中广播33件，电视145件），评选出优秀新闻作品60件，遴选推荐报送广电总局10件。

　　总体来看，参评作品有以下特点：一是聚焦主线服务大局。聚焦贯彻落实党的二十大精神、经济宣传、云南“三个定位”建设、“有一种叫云南的生活”等宣传主题，多角度、多形式展示我省经济社会发展成果，有力发挥了主流媒体的舆论引导作用。二是以“小切口”反映大主题。立足区位特色，积极寻找“生物多样性”、孟连“334”模式等自带地方标识并引人关注的特色选题，避免新闻的趋同性，以小切口反映大主题，讲好云南故事。三是县级融媒作品质量明显提升。相比去年，县级融媒体中心上报作品积极性明显提高，仅红河州二季度就征集到105件作品，楚雄、普洱和迪庆等州（市）报送的县级融媒体中心新闻作品接地气，内容丰富生动且充满正能量。

　　通过评审也发现一些问题和不足。如部分新闻作品在叙说宏大主题时，对细节的把握不够到位；主题提炼不足，缺乏深度分析；部分作品新闻性差，不符合报送类别；地区差异较大，作品质量参差不齐；部分作品存在形式呆板、结构散乱、摆拍痕迹明显、记者采访引导力差等问题。

　　部分优秀作品评析

　　云南广播电视台 广播新闻《主客共享才是“有一种叫云南的生活”》作品紧紧围绕“有一种叫云南的生活”的主题，聚焦游客关心的旅游、环保和云南老百姓关心的就业、医疗、教育、环保等问题，通过深入采访，挖掘定义什么才是真正“美好生活”。报道论点鲜明、论据有事实和数据支撑，结构严谨、条理清晰。

　　云南广播电视台广播新闻系列报道《西部扬帆新征程》作品多视角、多场景呈现云南等西部地区贯彻落实习近平总书记在新时代推动西部大开发座谈会发表的重要讲话精神，在经济社会发展中取得的重大成就。报道主题重大、选材丰富、信息量大，音效多样化，广播特点突出。

　　云南广播电视台电视新闻系列报道《高质量发展的云南实践》作品以深入生产生活一线记者的视角，围绕资源经济、园区经济、口岸经济发展的主题，采用现场+虚拟演播室出镜的方式进行报道，运用群众生活中可知可感的事例作为切入点，梳理和总结全省经济、生态、乡村振兴领域的成就，让成就类报道鲜活可见、易于理解。

　　云南广播电视台 电视新闻《曲宗贡的“守山人”:穿林海跨雪原的巡护路》作为“新春走基层”系列报道，记者奔赴迪庆州德钦县白马雪山曲宗贡站所，报道在平均海拔4000米以上、常年处于低温的艰苦环境里，工作人员坚持开展巡护工作，守护白马雪山生态多样性的故事。报道中“牙膏和鞋被冻住”“记者高反”等细节，使报道更加真实可信，充分体现了高海拔基层工作者的艰苦与敬业。

　　玉溪广播电视台 电视新闻《〈小雅·鹿鸣〉为什么能从玉溪小教室走上央视大舞台》2024年元宵节，玉溪师生合唱的《小雅·鹿鸣》登上央视元宵晚会，引发热议。记者敏锐抓住这一网络热点，以新闻评论的方式，揭秘《小雅·鹿鸣》火爆出圈的原因。该新闻评论采用记者口播、实地拍摄、采访对象同期声、专家评论穿插等方式，视角独特、切换流畅，新闻性强、传播效果好。

　　勐腊县融媒体中心 电视新闻《新闻特写：用生命守护生命的“职业追象人”》 作品以全纪实方式讲述了野生亚洲象监测员全天候守护象群平安，用生命精心守护生命、维护生物多样性的“追象”故事。选题独特、采访深入，导语精当、故事精彩、细节精致、镜头精炼，既具有新闻的客观性和真实性，同时也具备了艺术的感染力与穿透力。

　　孟连县融媒体中心 电视新闻《描绘牛油果产业发展新画卷》 记者深入牛油果基地，通过和基地管护人员、企业负责人等的互动采访，展示种植户的增收账目，生动展现了孟连“334”联农带农机制对普通农户生活的积极影响。报道聚焦三农热点，新闻性强、内容详实，逻辑清晰、结构紧凑，传播效果好。

　　昭通市融媒体中心 电视新闻《昭通小肉串“串”起百亿大产业》 作品通过对多地、多人的探访，全景式地反映了昭通小肉串发展历程和产业带动效应，以及“爆火”背后的政策支持，选题新闻价值高，社会意义大，时代特征明显。选题策划到位、入点巧妙，内容丰富、表达生动。

　　玉龙县融媒体中心 电视新闻《向阳而行 海拔3600米上的“追光者”》 作品聚焦云南华电丽江玉龙大坪坝一期170兆瓦复合型光伏项目，采用航拍等手段，生动展现这一个地方重大项目的规模和效益，用通俗化的语言解读绿色低碳安全高效“标杆工程”的实施过程。纪实性强、镜头丰富、拍摄精细、采访深入。同时，还将项目涉及的枯燥数据运用动图的形式加以呈现，易于观众理解接受。

　　福贡县融媒体中心 电视新闻《沪滇携手 跨越山海丨福贡县普职教育融合班的学生们在上海勇敢追梦》作品通过生动的事例和真实的场景，讲述了福贡县普职教育融合班学生在上海实习和学习的故事，凸显了沪滇协作、校企合作等政策和机制的重要性。作品语言生动，现场感强，通过学生和老师的真实讲述，让观众更加深入地了解了这个故事背后的意义和价值，引起社会对教育公平和资源配置的更多思考和关注。